Aspectos Clínicos da Dor
Código
MF04
Créditos
6
Professor responsável
Fernando Pimentel dos Santos
Língua de ensino
Português
Objectivos
O objetivo desta unidade curricular é aprofundar o conhecimento e compreensão sobre os mecanismos determinantes da sensação de dor e aspetos fisiológicos subjacentes, sobre a natureza e a etiologia das principais formas de manifestação de dor encontradas na clínica. Pretende-se igualmente que os estudantes aprofundem o seu conhecimento e compreensão dos métodos e limitações dos processos de controlo de dor usados na clínica e dos aspetos psicossociais associados à dor crónica e sua influência no desenvolvimento/ manutenção da cronicidade.
Pré-requisitos
Conteúdo
- Bases Anátomo-Fisiológicas do Sistema Nociceptivo
- Unidades de Dor em Portugal
- Terapêutica Farmacológica e Não-Farmacológica da Dor
- Abordagem Multidisciplinar e Ética da Dor
- Dor em Reumatologia
- Dor Neuropática
- Aspetos Psicossociais da Dor Crónica
- Intervenção da Fisioterapia na incapacidade associada a dor crónica.
Bibliografia
- Kandel, Schwartz, Jessell. Principles of Neural Science, 4th ed. McGraw-Hill Medical (2000).
- Neugebauer, V. The amygdala: different pains, different mechanisms. Pain 127 (2007) 1-2 [11 refs.]
- Brooks, JCW, Tracey, I. The insula: a multidimensional integration site for pain. Pain 128 (2007) 1-2 [22 refs]
- Sindrup, SH, Jensen, TS. Are sodium channels blockers useless in peripheral neuropathic pain? Pain 128 (2007) 6-7 [9 refs]
- Butler DS, Moseley GL. (2003) Explain Pain. Noigroup Publication. Adelaide City West, South Australia,
- Main CJ & Spanswick CC (2000) Pain Management. An interdisciplinary approach, Churchill Livingstone, Edinburgh.
Método de ensino
Os métodos de ensino- aprendizagem incluem:
- Aulas expositivas
- Casos Clínicos
- Estudo independente
Método de avaliação
- Teste de escolha múltipla, duração de 1h (75%)
- Realização e discussão do trabalho de grupo (25%)
Para obter aprovação na unidade curricular, o estudante tem que obter uma nota igual ou superior a 9,5 valores nas duas atividades de avaliação.