Gestão de redes conceptuais no multimédia educativo
Código
722141053
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Ciências da Comunicação
Créditos
10
Professor responsável
Carlos Correia
Horas semanais
3 letivas + 1 tutorial
Língua de ensino
Português
Objectivos
O1. Aprender noções básicas sobre Gestão de Redes;
O2. Aplicar conceitos das redes conceptuais a unidades curriculares;
O3. Conceptualização, produção e gestão de redes de conceitos em sistemas Web 2.0
O4. Desenvolver projectos de índole pessoal.
Pré-requisitos
Licenciatura.
Conteúdo
1. Definição de redes conceptuais;
2. Do hipertexto ao hipermedia;
3. Exercícios de aplicação;
4. E-learning e redes conceptuais;
5. Integração das redes conceptuais em sistemas de e-learning;
6. Exercícios de aplicação em projectos individuais.
Bibliografia
CORREIA, Carlos (1997). Multimédia on / off-line. Lisboa: Editorial Notícias
CORREIA, Carlos (1997). Multimédia de A. Lisboa: Editorial Notícias
CORREIA, Carlos (1997). Televisão interactiva A convergência dos media. Lisboa: Editorial Notícias.
CORREIA, Carlos (1998). Multimedia and interactivity. In Acts do 9th European Television and Film Forum. Dusseldorf: The European Institute for the Media, p. 55.
CORREIA, Carlos (1999). Os desafios multimédia na formação profissional. Lisboa: Instituto do Emprego e Formação Profissional, Colecção Aprender.
CORREIA, C. e TOMÉ, I. (2006). O que é o e-Learning. Lisboa: Plátano Editora.
RHEINGOLD, H. (2000). The virtual community (rev. ed.). Cambridge, MA: M.I.T.
Método de ensino
Percentagem de aulas práticas: 14%. Através do Ensino on-line ou presencial, desenvolver-se-à a parte curricular, estratégias de tutoria, trabalho colaborativo e apresentação de Dissertação, relatório de Trabalho de Projecto ou de Estágio com Relatório.
Sítio na Internet
http://www.citi.pt/mestrado/
Método de avaliação
Método de avaliação
Apresentação de trabalhos, provas presenciais, prática colaborativa e apresentação pública de Dissertação, relatório de Trabalho de Projecto ou de Estágio com Relatório.