Sociologia da Educação

10786

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

6.0

Mariana Teresa Gaio Alves

Português

Desenvolver capacidades de problematização e de pesquisa sociológica das práticas e realidades escolares e educativas, questionando explicações superficiais e imediatas;
Construir conhecimentos básicos sobre os processos e as organizações escolares e educativas, utilizando resultados de pesquisa e métodos próprios da análise sociológica;
Compreender e contribuir, numa perspetiva sociológica, para os debates inerentes a vários temas escolares e educativos fundamentando opiniões e posicionamentos.

CONTEÚDOS:

1 – A sociologia da educação no quadro das ciências sociais e humanas

. Especificidades e resistências da abordagem sociológica

• Escola e educação como objecto da sociologia da educação

• Métodos e técnicas da investigação sociológica

2 – As transformações sociais e a educação

• A forma escolar de educação: perspectiva sócio-histórica

• A aprendizagem ao longo da vida: outras formas de educação

• Sociedades pré-moderna, moderna e contemporânea: mudanças e desafios em educação

3 – As desigualdades sociais em educação

• As variáveis sociológicas de classe social, etnicidade e género

• A relação escola-família e as estratégias/práticas educativas familiares

• As culturas juvenis e as expectativas, aspirações e projetos escolares e sociais

• O papel da escola e dos professores na construção social das desigualdades escolares

4 – Temas e debates em sociologia da educação

• Igualdade de oportunidades e equidade em educação

• Literacia e aprendizagem ao longo da vida

• Indisciplina e violência na escola

• Educação e desenvolvimento económico, social e humano

Referências Básicas:

• Ana Nunes de ALMEIDA e Maria Manuel VIEIRA, A Escola em Portugal: Novos Olhares, Outros Cenários, Imprensa de Ciências Sociais, Lisboa, 2006.

• Rui CANÁRIO, O que é a Escola? Um olhar sociológico, Porto Editora, porto, 2006.

• Raymond QUIVY e Luc CAMPENHOUDT, Manual de Investigação em Ciências Sociais, edições Gradiva, Lisboa, 1992.