História da Arte da Antiguidade Tardia
Código
711061013
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
História da Arte
Créditos
6
Professor responsável
Jorge Manuel de Oliveira Rodrigues
Horas semanais
4
Língua de ensino
Português
Objectivos
Compreender a importância da arte do século V - com Suevos, Merovíngios e Bizantinos - ao final do primeiro milénio, através de um conjunto de casos de estudo temáticos que irão dos modelos da Antiguidade Tardia à transformação – artística, cultural, filosófica, económica, social e política – operada entre os séculos V e X;
Conhecer factos e casos de estudo, de vários contextos europeus, que permitam situar os parâmetros da evolução da arte da Antiguidade Tardia e Alta Idade Média na sua diversidade, incluindo produção artística do período na península Ibérica, e também em Portugal;
Analisar criticamente a bibliografia fundamental do tema, incluindo alguns dos mais recentes contributos científicos nacionais e internacionais;
Abordar alguns recursos actuais no campo da investigação em história da arte, incluindo temas como o significado das plantas centralizadas, as relações entre permanências “clássicas” e aportações “bárbaras”, ou o contacto/influências entre Ocidente e Oriente.
Pré-requisitos
Não aplicável
Conteúdo
1 – Da Antiguidade Tardia à Idade Média:
1.1 – Transformação e declínio do Império
1.2 – Constantino e o Tetrarcado: Ocidente latino e Oriente grego
1.3 – A \"invenção\" do Santo Sepulcro e o Monoteísmo
1.4 – O Cristianismo no mundo romano
2 – Uma arte de transição:
2.1 - As influências do mundo Antigo: classicismo e paleocristianismo
2.2 - As aportações “bárbaras”: do nomadismo à ocupação
2.3 – Bizâncio: sobrevivência e evolução dos modelos romanos no Oriente
3 - A emergência do primado do campo e a génese do monaquismo
3.1 – O monaquismo cristão primitivo
3.2 - Bento de Nursia e os beneditinos
4 - A Cristianização dos Reinos Bárbaros e a formação da Arte Europeia:
4.1 – O mundo rural/fechado do espaço europeu
4.2 - Monaquismo irlandês e anglo-saxónico
4.3 – Merovíngios e Carolíngios
4.4 – A Península Ibérica: arte sueva, visigótica e asturiana
5 – O Ano Mil: do milenarismo ao \"manto branco de igrejas\"
Bibliografia
- A.A.V.V., Monjes y monasterios hispanos en la Alta Edad Media, Aguilar de Campoo: Fund. Sª. Mª la Real, 2006
- ALMEIDA, C. A. F., Hist. Arte Portugal 2. Arte da Alta Idade Média, Lisboa: Alfa: 1986
- BANGO TORVISO, I., Alta Edad Media de la tradición Hispanogoda al Romànico, Madrid: Sílex, 1989
- BARRAL Y ALTET, Xavier, A Alta Idade Média, Colónia: Taschen, 1998
- BOWERSOCK, G. W., BROWN, Peter, GRABAR, Oleg(ed.), Late Antiquity: a guide to the postclassical world, Cambridge/London: Belknap Press/Harvard Univ. Press, 1999
- CASTRO VALDÉS, César G., Arte Prerrománico en Asturias, Oviedo: Ed. Nobel, 2002
- GRABAR, André, Le premier art chrétien, Paris: Gallimard, 1966
- JOHNSON, Mark J., The Roman Imperial Mausoleum in Late Antiquity, Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2009
- KRAUTHEIMER, Richard, Early Christian and Byzantine Architecture, New Haven/London: Yale Univ. Press (4ª ed.), 1986
- MACIEL, M. Justino, Antiguidade tardia e paleocristianismo em Portugal, Lisboa: Ed. Autor, 1996
Método de ensino
Aulas teórico-práticas com apresentação de imagens, mapas, plantas, alçados, diagramas e outros materiais gráficos relacionados com o objecto de estudo, discussão de textos fundamentais e visitas de estudo relacionadas a monumentos da Antiguidade Tardia e Alta Idade Média ou museus com objectos artísticos deste período, nom. Santa Comba de Bande (Ourense), San Pedro de la Nave (Zamora) ou São Frutuoso de Montélios (Braga).
Método de avaliação
Ficha de leitura (regras definidas nos critérios de avaliação) sobre obra essencial p/ estudo da arte da Antiguidade Tardia e Alta Idade Média (15%);
Trabalho escrito analisando objecto artístico da Antiguidade Tardia e Alta Idade Média, máximo 10 páginas de texto + apêndices documentais sem limite páginas (45%);
Comentário de imagem ou texto em aula, 30 minutos (15%);
Frequência com consulta bibliográfica, respondendo desenvolvidamente a 2 das 3 questões (25%) [dispensa possível caso a média dos restantes 3 elementos de avaliação seja igual ou superior a 14/20]