Francês B2.1
Código
711111127
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Departamento
Línguas, Culturas e Literaturas Modernas, Secção de Estudos Espanhóis, Franceses e Italianos
Créditos
6
Horas semanais
4
Língua de ensino
Francês
Objectivos
a) Pode compreender as ideias principais em textos complexos sobre assuntos concretos e abstractos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialidade;
b) Pode comunicar com um certo grau de espontaneidade e de à-vontade com falantes nativos, sem que haja tensão de parte a parte;
c) Pode exprimir-se de modo claro e pormenorizado, oralmente e por escrito, sobre uma grande variedade de temas e explicar um ponto de vista sobre um tema da actualidade, expondo as vantagens e os inconvenientes de várias possibilidades
Pré-requisitos
Ter obtido o nível B1.2
Conteúdo
Compreensão e produção oral a partir de documentos áudio e video. Tradução de textos curtos retirados de artigos publicados na imprensa portuguesa e referindo-se a questões de sociedade: este exercício visa suscitar uma reflexão sobre o funcionamento das duas línguas (francês e português) e sobre a relação entre língua e cultura - Estudo de curtas novelas de autores franceses dos séculos XIX, XX e XXI abordadas a partir das redes lexicais, da sintaxe e dos elementos culturais nelas contidos que servirão de fundamentação à interpretação.
Bibliografia
Abbadie,C. Chovelon, B., Morsel, M.H., L´Expression française écrite et orale, collection fle, Grenoble, PUG, 1994.
Boularès, M. et Frérot, J.L., Grammaire progressive du français, Paris, CLE International, 1997.
Maingueneau, D., Eléments de linguistique pour le texte littéraire, Paris, Nathan, 2000.
Capucho, F., Denyer, M., Labascoule, J.,Royer, C., (2007) Rond-Point 3, Méthode de français basée sur les tâches, Barcelona, Difusión.
Método de ensino
Método comunicativo visando estimular a interacção e promover uma aprendizagem cada vez mais autónoma. Abordagem intercultural que consciencializa o aluno para uma melhor percepção da diversidade cultural. Realização de tarefas que façam apelo à competências linguísticas e extra-linguísticas.
Método de avaliação
Avaliação contínua (40%) : Participação nas aulas (25%), uma exposição oral perante a turma (15%). Duas frequências (60%)