Métodos Interactivos de Participação e Decisão A
Código
9783
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Departamento
Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente
Créditos
6.0
Professor responsável
Lia Maldonado Teles de Vasconcelos, Nuno Miguel Ribeiro Videira Costa
Horas semanais
6
Total de horas
66
Língua de ensino
Português
Objectivos
Devido à sua transversalidade disciplinar e ao crescente número de fatores reconhecidos como relevantes, as decisões em ambiente, ocorrem frequentemente situações de grande controvérsia. Perante esta realidade o especialista enfrenta situações de grande incerteza e ambiguidade, para as quais necessita de ferramentas adequadas. Os discentes devem ser capazes de: compreender as tendências que estão na origem destes processos complexos; avaliar processos de decisão; implementar e avaliar processos de participação e aplicar metodologias colaborativas de apoio à tomada de decisão.
Esta unidade curricular visa, mais especificamente:
(1) Sensibilizar e preparar os alunos para a compreensão dos aspetos chave e enquadramento conceptual de apoio processos colaborativos de decisão;
(2) Aquisição de conceitos chave para a operacionalização da participação ativa;
(3) Desenvolvimento de competências na estruturação e condução de metodologias interativa na prática;
Pré-requisitos
Não tem requisitos
Conteúdo
Governância: estruturas democráticas formais e informais. Enquadramento legal da participação. O papel dos políticos, especialistas e sociedade civil. O papel dos vários tipos de conhecimento - senso comum, tradicional, histórico e técnico - e necessidade de articulação. Construção de significado, histórias e mitos na relevância da informação. O discurso como forma de poder nas sociedades. Construção de capital (intelectual, social, politico, institucional). Desafios dos novos contextos. Dificuldades na implementação da participação ativa e mitos. Conceitos chave: tipo de problemas; comunicação; dinâmicas de grupo; interesses/valores/posições. Mais-valias e sinergias de trabalho em grupo.
Teoria e prática das metodologias interativa e de participação colaborativa (3ª geração): identificação/avaliação de atores chave, seus interesses/perceções; Mapas de atores, redes relacionais e de conflito; Perceção e avaliação de risco; Técnicas de facilitação, negociação e mediação ambiental. Comunicação, envolvimento e mobilização das populações, ONG e sector privado. Integração das metodologias interativa em estudos/planos/projetos. Fundamentos, metodologias e ferramentas de modelação participada. Casos de estudo: abordagens qualitativas e quantitativas. Conflitos ambientais: fenómenos Nimby; estruturação de processos participativos para a resolução de conflitos. Políticas de Ambiente e OT: desenvolvimento de políticas/estratégias; estruturação de processos prospetivos de geração de consensos. Novas formas de cidadania e responsabilidade social: o papel do especialista.
Bibliografia
Dryzek, John S. (2000). Deliberative Democracy and Beyond. Liberals, Critics, Contestations. Cambridge University Press, Cambridge, UK
Innes, Judith E; David E Booher (2010) Planning with Complexity: An Introduction to Collaborative Rationality for Public Policy. Taylor and Francis, NY, USA
Susskind, Lawrence; McKearnan, Sarah; Thomas-Larmer, Jennifer (Ed.) (1999). The Consensus Building Handbook. A Comprehensive Guide to Reaching Agreement. Sage Publications, Inc. Thousand Oaks, CA, USA
Breslin, J. William; Rubin, Jeffrey Z. Ed. (1995). Negotiation Theory and Practice. The Program on Negotiation at Harvard Law School. Cambridge, MA, USA
van den Belt, M. (2004) Mediated Modeling: A System Dynamics Approach to Environmental Consensus Building. Island Press, Washington, USA
Método de ensino
Parte em formato expositório, esta UC recorre a técnicas inovadoras de ensino (Dewey, Freire) visando tornar o estudante um agente ativo. Este é encorajado a analisar/interpretar/debater/ refletir/explorar um caso real, recorrendo a metodologias quantitativas/qualitativas aprendidas, consolidando os conhecimentos adquiridos e criando competências no uso dos mesmos, tutorialmente apoiado pelo docente.
Método de avaliação
A avaliação é contínua e feita através de um trabalho prático cuja nota terá que ser igual ou superior a 9.5. Este trabalho é apoiado tutorialmente pelos docentes, havendo 4 momentos ao longo do semestre em que os estudantes recebem feedback e orientações contra a entrega de partes do trabalho, permitindo-lhes fazer ajustes e melhoramentos até à entrega final do documento escrito. Após a entrega do documento escrito do trabalho os alunos fazem uma apresentação oral com tempo limitado, onde são encorajados a explorar formas criativas e adequadas de comunicação. Os discentes são encorajados a selecionar um tema de trabalho que se enquadre no seu tema de tese.