Universidade Nova de Lisboa

Universidade Nova de Lisboa

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Métodos de Análise Prospectiva

Código

9787

Unidade Orgânica

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Departamento

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

Créditos

6.0

Professor responsável

António Paulo Brandão Moniz de Jesus

Horas semanais

3

Total de horas

90

Língua de ensino

Português

Objectivos

O programa pretende desenvolver o conhecimento da análise prospectiva (foresight) como um dos principais métodos de avaliação de tecnologia.

Pré-requisitos

Capacidade de aceder a bases de dados e a tratamento estatístico.

Boa compreensão de textos escritos em inglês e capacidade de se integrar em grupos de discussão em inglês.

Disponibilidade em participar nas atividades de simulação desenvolvidas na disciplina.

Conteúdo

  1. O que é a análise prospectiva?
  2. Gestão de processos de inovação e a decisão tecnológica
  3. Revisão dos principais métodos utilizados
    1. participativos
      1. brainstroming
      2. futures workshops
    2. com especialistas
      1. Delphi
      2. SWOT
      3. cenários
      4. roadmapping
    3. outros métodos
      1. extrapolação
      2. benchmarking
      3. scanning
      4. análise morfológica
  4. Laboratórios de simulação
    1. futures workshops
    2. SWOT
    3. método Delphi
    4. outros métodos

Bibliografia

Banse et al.(2011) On Prospective Technology Studies, Karlsruhe, KIT Scientific Publ
Futures Group (1994) Scenarios, Futures Research Methodology, AC/UNU Millennium Project
Georghiou et al. (2008) The Handbook of Technology Foresight, E. Elgar
Glenn, Gordon, (2002) 2002 The State of the Future, Washington, UNU
Keenan, Miles, Koi-Ova 2003, Handbook of Knowledge Society Foresight EuroFound, Dublin
Moniz (2006), Foresight methodologies to understand changes in the labour process, Enterprise and Work Innovation Studies, 2, 105-116
NISTEP (2005) The Science and Technology Foresight Survey, Tokyo, Report 97
Popper et al. (2007) Global Foresight Outlook 2007 EFMN
Shell International: Scenarios: An Explorer’s Guide, 2003, 55 pp
Schwartz (1991) The Art of the Long View. New York: Doubleday
Von Reibnitz (1988) Scenario Techniques McGraw-Hill

Método de ensino

Nas aulas explicar-se-ão e discutir-se-ão os sucessivos tópicos do programa da cadeira. No último terço de cada aula proceder-se-á, sempre que possível, à resolução de um problema prático cuja solução requeira a aplicação dos conhecimentos aprendidos no início da aula.

Os métodos de ensino são diversificados e envolvem: a) exposição, b) discussão e análise crítica de textos e material audiovisual, c) pesquisa e sistematização de informação científica.

Método de avaliação

A avaliação é realizada de modo contínuo ou por exame. Para a avaliação contínua deverão ser cumpridos os seguintes objectivos:

a) participação nas aulas

b) elaboração de uma recensão crítica

c) elaboração de relatório

A ponderação de cada um desse elementos é a seguinte:

- participação 30%

- recensão 20%

- relatório 50%

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