Planning and Land Management
Code
10367
Academic unit
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Department
Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente
Credits
6.0
Teacher in charge
José Carlos Ribeiro Ferreira, Tomás Augusto Barros Ramos
Weekly hours
5
Teaching language
Português
Objectives
The main aim of this course is to provide the student with the necessary elements for the understanding of the territory and its organization, namely the concepts, the problems, the key-variables of analysis, as well as the tools and main actions that support the territory planning and management. The student should develop several aspects learning, namely: adequate skills and competences, necessary to the analysis and resolution of problems within the territorial framework, and the knowledge associated with the institutions, the legislation and the territorial management tools, covered by the national and european legislation. This course should provide the understanding of the importance of the spatial plans at various scales (national, sectorial, regional and local), as well as the processes of integration with policies, strategies, programs and projects
Prerequisites
Not applicable
Subject matter
Introduction to Land Planning and Management (LPM). Scales and planning levels. The integration of environmental management and engineering issues in LPM. Historical evolution of planning schools. Planning systems: the process, phases and activities. Planning management tools in Portugal at national, sectoral, regional, local and special levels: the legal and institutional framework. Territorial survey, characterization and analysis in LPM. The state of Portuguese territory. Integrated land management. Planning and management of sensitive areas and their structural systems. Territorial risks in LPM. Public participation in LPM and their key stakeholders. Monitoring and follow-up in LPM. Practical applications and case studies.
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Evaluation method
Ongoing assessment based on: a) resolution of practical exercises, b) Group work c) tests to evaluate all subjects, and d) frequency of students to classes and student performance during the semester