NOVA Medical School | Faculdade de Ciências Médicas

Fundamentos de Neurociências

Código

11121

Unidade Orgânica

NOVA Medical School | Faculdade de Ciências Médicas

Departamento

AEI - Ciências Funcionais e Alvos Terapêuticos

Créditos

Professor responsável

Prof. Doutor Rui Costa

Língua de ensino

Português

Objectivos

Estamos atualmente a viver o período mais excitante do ainda recente campo da neurociência. Avanços tecnológicos permitem fazer agora o que muitos dos primeiros neurocientistas não conseguiam sequer imaginar: gravar atividade neuronal em animais em movimento, ver a atividade de milhares de neurónios ao mesmo tempo, utilizar luz para ativar e inibir populações de neurónios enquanto animais se comportam livremente, ver atividade regional de um cérebro humano utilizando a ressonância magnética funcional e até mesmo gravar a atividade neuronal de pacientes e modular a atividade eléctrica do cérebro como uma ferramenta terapêutica.

A ideia de decifrar o código neuronal tem inspirado cientistas e mesmo chefes de estado que procuram conjugar os esforços de nações inteiras para perceber como o cérebro funciona. Esta é uma das principais demandas científicas da humanidade. Por outro lado, apesar dos avanços formidáveis da medicina, as doenças neuropsiquiátricas permanecem como um dos campos mais desafiantes. A esperança é que os avanços em neurociência permitam avanços também nos aspectos clínicos que envolvem o cérebro.

Seguramente que um dos objectivos principais desta unidade integradora é o ensino dos aspectos da neurociência essenciais à compreensão futura de quadros clínicos neuropsiquiátricos que serão aprofundados nas disciplinas de Neurologia e Psiquiatria. Mas não é apenas este... Também queremos contagiar os alunos com o entusiasmo pelos aspectos mais fundamentais da neurociência, pelo processo da descoberta, para que percebam o caminho que foi traçado até ao presente e consigam perceber também quais os desafios atuais, e eventualmente o que é necessário para os ultrapassar.

Objectivos específicos

O estudante deverá:

- Obter conhecimentos básicos de neurociência que permitam uma visão integrada do sistema nervoso central facilitando a futura aquisição de conhecimentos e competências clínicas, em particular em neurologia e psiquiatria.

- Complementar estes conhecimentos básicos com conteúdos de neurociência fundamental, focando-se no processo de descoberta e não apenas na aprendizagem de factos.

Pré-requisitos

Conteúdo

Tabela 1 Aulas teóricas

Aula #	Aspectos fundamentais da construção do sistema nervoso
1	Um convite para a Neurobiologia	Rui M. Costa	11/09/17
2	Transmissão de informação dentro dos neurónios	J. Alves da Silva	11/09/17
3	Transmissão de informação entre neurónios	Rita Teodoro	13/09/17
4	Metabolismo neuronal e LCR	Ana Fernandes	13/09/17
5	Organização geral e embriologia do sistema nervoso central	Luís Mascarenhas de Lemos	20/09/17
	Avaliar a estrutura e função do SNC
6	Introdução à neuroimagiologia do SNC	Isabel Fragata	22/09/17
7	Sinais eléctricos à superficie e na profundidade do sistema nervoso	Albino Oliveira Maia	27/09/17
	Comportamento
8	Medula Espinal	Diogo Cabral	29/09/17
9	Tronco encefálico	Rafael F. Roque	04/10/17
10	Reflexos e controlo neuromuscular	Carlos Filipe	06/10/17
11	Cerebelo	João Marto	11/10/17
12	Núcleos da base e amígdala	Rafael F.Roque	13/10/17
13	Controlo descendente do movimento e 'central pattern generators'	J. Alves da Silva	18/10/17
14	Diencéfalo	Rafael F.Roque	20/10/17
15	Sistemas reguladores do cérebro: sono, alimentação e comportamento sexual	A. Oliveira-Maia	25/10/17
16	Neurobiologia das emoções e afectos	A. Oliveira-Maia	27/10/17
	Aprendizagem e funções cognitivas superiores
17	Córtex e hipocampo	João Marto	03/11/17
18	Aprender o que valorizar, aprender o que temer	A. Oliveira-Maia	08/11/17
19	Gerar acções e aprender com elas	Rui M. Costa	10/11/17
20	Aprender sobre o mundo e recordar	J. Alves da Silva	15/11/17
21	Neurobiologia da linguagem	Cath French	17/11/17
	Sentir e percepcionar o mundo
22	Percepcionar o mundo físico I	J. Alves da Silva	22/11/17
23	Percepcionar o mundo físico II	J. Alves da Silva	24/11/17
24	Percepcionar o mundo químico	A. Oliveira-Maia	29/11/17
	Fundamentos neurobiológicos das intervenções terapêuticas no SNC
25	Sistemas neuromoduladores como alvos das acções de neuropsicofármacos	Sílvia Conde	06/12/17
26	Canais iónicos como alvos das acções dos neuropsicofármacos: Anti-epilepticos, estabilizadores de humor e benzodiazepinas.	Sílvia Conde	13/12/17
27	Manipular a actividade eléctrica do SNC	Albino Oliveira-Maia	15/12/17

* A atribuição de docente para esta aula está a aguardar confirmação da disponibilidade para as datas propostas

Tabela 2 Aulas práticas e aulas teórico-práticas

Semana

Aulas de manhã

Aulas de tarde

1ª 18 a 22/9

Transmissão de informação dentro dos neurónios

Organização geral do SNC

Bibliografia

Principles of Neurobiology, Liquin Luo (1^st edition), 2016, Garland Science
Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell (7a Edição) (2009) Lippincott Williams & Wilkins

As partes relevantes da bibliografia de base para cada aula serão referidas nos sumários.

Quando o conteúdo das aulas não for adequadamente coberto pela bibliografia de base, será referida bibliografia específica nos sumários das aulas.

Método de ensino

1) aulas teóricas: Aulas de carácter expositivo, dirigida a grandes grupos, com duração não superior a 50 minutos.

2) aulas práticas: Aulas em que há uma interacção e cooperação diretas entre o docente e o aluno, bem como, em alguns casos, a realização de trabalhos práticos como por exemplo a análise de peças anatómicas e apresentação e discussão de casos, ou demonstrações experimentais. Estas aulas têm uma duração de 120 minutos e terão um rácio de um professor por turma.

3) Aulas teórico-práticas: Aulas desenhadas para promover a discussão e/ou aprofundamento dos conteúdos leccionados nas aulas teóricas (e.g projecção de imagens histológicas, discussão de artigos científicos e casos clínicos com ligação a conceitos de neurociência fundamental). Estas aulas terão um rácio de um professor por turma.

Método de avaliação

A) Formas de avaliação

A avaliação dos alunos é composta por uma avaliação prática (30%; 6 valores) e uma avaliação final escrita (70%, 14 valores).

B) Critérios de avaliação:

Avaliação contínua

- A avaliação contínua vai ser realizada ao longo das aulas práticas e teórico-práricas e a nota atribuída representará o consenso dos docentes que irão leccionar as aulas a cada turma. Os seguintes critérios de avaliação serão tidos em conta:

o Pensamento crítico Demonstração de capacidade de raciocínio e crítica durante discussões, apresentações e trabalho prático

o Conhecimentos demonstração da aquisição de conhecimentos quando questionado pelo docente.

o Participação Papel ativo na promoção de debate e discussão durante as aulas práticas e teórico-práticas (e.g. através da colocação de questões pertinentes)

- De acordo com o regulamento do MIM da FCM-UNL, os alunos repetentes com frequência das aulas práticas no ano anterior estão isentos de frequentar o curso prático no ano corrente. Os alunos repetentes com frequência das aulas práticas anteriores ao ano lectivo 2016/2017 serão avaliados, exclusivamente, em função da classificação obtida no exame final (i.e o exame passará a valer um máximo de 20 valores, cada pergunta valerá 0.25 valores).

Avaliação final

Apenas se poderão apresentar a exame os alunos que:

1) preencham os requisitos de assiduidade (2/3 de presenças relativamente ao número total de aulas práticas e teórico-práticas).

2) caso não preencham os requisitos de assiduidade:

a. estejam legalmente isentos de um número mínimo de presenças;

b. tenham faltas justificáveis ao abrigo de programas de mobilidade, mediante comunicação do Gabinete de Relações Internacionais ao Secretariado da UC (neste caso, os alunos deverão ainda dirigir atempadamente um requerimento ao Regente da UC, solicitando a admissão a exame).

Estrutura do exame final

1) Exame escrito com perguntas de escolha múltipla (cinco hipóteses das quais só uma será considerada correta) e figuras para legendar. As perguntas incidem sobre todo o conteúdo leccionado nas aulas (teóricas, práticas e teórico-práticas) e serão distribuídas por forma a cobrirem uniformemente todas as áreas de conhecimento leccionadas.

2) O exame será constituído por 80 perguntas. Cada pergunta valerá 0,175 valores. Só contam as respostas certas. As respostas erradas não descontam à nota final.

3) A aprovação no exame final escrito é obrigatória para obter aprovação na disciplina. A pontuação do exame escrito será adicionada à pontuação obtida na avaliação contínua (6 valores da avaliação contínua e 14 valores da avaliação final). Não há exames orais.

4) Os alunos referidos no ponto 2) do item Avaliação Final serão avaliados exclusivamente em função da classificação obtida no exame final (i.e o exame passará a valer um máximo de 20 valores, cada pergunta valerá 0.25 valores).

Calendarização das avaliações

1º época

Avaliação escrita 18/1/2018 13h30

2ª época

Avaliação escrita 8/2/2018 9h

Época especial:

20/7/2018 9h

Procedimentos para revisão de prova:

Conforme a regulamento pedagógico em vigor.

Cursos

Mestrado Integrado em Medicina